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FIN.

Bueno blogueros y como todo se acaba aquí os dejo un avatar con la explicación del funcionamiento del blog. ¡¡¡Un saludo y hasta la próxima ticadictos!!!

CÓMIC

¡Hola compañeros! esta es mi tira cómica sobre el grado en educación primaria. Elaborada con Pixton



Esta es una tira cómica con las partes esenciales que deben de cumplir todos los docentes. En ella hemos resaltado que TIC (Tecnología de la información y la comunicación) cumple una función esencial en este recorrido.

Mi futuro

 ¿Me sirve lo que he aprendido para mi futuro como maestro? ¿Por qué?

Las palabras más utilizadas en el blog.

Gracias al programa de tagxedo dispones rápidamente de las palabras más utilizadas en el blog. Espero que os guste.

ERRORES

¿He cometido algún error del que aprender para las próximas asignaturas?

-FALTA DE ORGANIZACIÓN.

Solución: antes de empezar con la asignatura me crearé un calendario con la planificación de la asignatura.

-MEDIOS ORIGINALES.

Por ello he buscado herramientas que me serán útiles para mi futuro como docente o para los futuros cursos universitarios:

Voki:

Es una herramienta que crea un personaje (avatar) que es capaz de hablar un texto que escribamos o un audio con nuestra propia voz que podemos grabar mediante un micrófono. Puede usarse como un método de aprendizaje de idiomas, por ejemplo o mejorar la comprensión de un texto. El voki creado se puede insertar en la página de clase, o enviarlo por correo a una persona determinada

Furly:

Usa este acortador de URL's para agregar varios páginas web en una única URL corta. De esta forma tus alumnos pueden navegar fácilmente por las páginas que has incluido accediendo únicamente a la dirección URL corta creada

Pixton:

Te permite varios formatos a la hora de crear nuestros cómics: Clásico, que permite crear un pequeño cómic con rapidez, ya que sólo tienes que escribir el texto en viñetas predefinidas; el Estilo Libre, que te permite escoger los personajes, sus características, los fondos, los colores, además de crear los textos, y el Gran formato que permite crear una viñeta grande, ideal para crear un póster o un anuncio en la clase.

Tagxedo:

Es una herramienta web gratuita para crear presentaciones visuales de las palabras que se han usado con más frecuencia en un documento, en una noticia o en un portal web. Es especialmente interesante ya que puedes agrupar esta nube de palabras, empleando formas e imágenes originales (países, personajes históricos, animales, etc) con lo que resulta muy útil dentro de un contexto de aprendizaje educativo.

Splicd:

Es un servicio muy útil que te permite seleccionar y compartir un fragmento de un video de Youtube. Es muy simple ya que sólo tienes que seleccionar el video de Youtube, copiar la URL dentro de Splicd e introducir el tiempo de inicio y el tiempo final del segmento que quieres mostrar a tus alumnos.

Pen.io:

Es una aplicación que te permite crear una página web sin conocimientos técnicos y publicarla  en la red, ofreciéndote también una única URL para que puedas compartir los contenidos. Puedes insertar texto, videos, imágenes que quedarán almacenadas en la nube.

ZooBurst:

es una herramienta para crear cuentos digitales con pop-ups en 3D. Pueden escoger personajes y imágenes en 3D que se encuentran en la base de datos con más de 10.000 fotos y materiales gratuitos. Igualmente puedes usar tus propias imágenes cargándolas online

Tiki Toki :

es un creador de líneas de tiempo visualmente espectaculares debido a sus opciones interactivas, por ejemplo se pueden incrustar videos, imágenes...Además se pueden compartir estas líneas de tiempo en la web a través de una única URL o incrustándolas en el blog del aula.

DE LOS ERRORES SE APRENDE

¿Qué he aprendido? ¿Soy capaz de hacer algo nuevo?

A lo largo de este cuatrimestre en esta asignatura he aprendido: 

En cuanto a contenidos he aprendido 

1. El concepto y las características de la sociedad de la comunicación. 
2. Lo que son las Tic`s las Ntic´s y sus características.
3. La historia de Internet, los hecho más relevantes.
4. Las diferencias entre la web 1.0 y web 2.0
5. La aplicación de Internet en el aula, pedagogías emergentes.
6. Las características y el buen uso de las redes sociales
7. Ple.
8. La licencia Creative Commons.

En cuanto a recursos he aprendido:

• El uso de Glogster, aunque he de decir que tengo una tarea pendiente con la perfección de su uso.
• El uso de Powtoon, herramienta que no conocía y me ha abierto un mundo nuevo, puesto que me fascina.
• El movie maker, ya lo conocía pero me ha ayudado a dominarle. Aunque con el conocimiento del resto de herramientas creo que lo utilizaré bastante menos.
• He conocido un tipo de programa en el que poder crear lineas del tiempo,Xtimeline.
• Sé encontrar imágenes, vídeos y música sin derechos de autor,por ejemplo, con el uso de flikr y jamendo.

CONCLUSIONES: Tras haber cursado esta asignatura me llama la atención que ha provocado un cambio en mi, un cambio de mentalidad, ante una actividad o tarea. Ahora me lo tomo como un reto personal. Lo intento hacer de la forma más creativa posible, no me conformo con escribir una simple explicación. ¡Quiero algo que llame la atención!

Otra cosa que me ha llamado la atención es que gracias a esta asignatura y a la de recursos me siento más autónoma. Lo que antes me parecía imposible ahora lo veo como algo posible y ya no solo factible sino como algo de lo que puedo aprender.

¡¡¡¡¡También he de decir que benditos tutoriales de youtube!!!!!! 

PERSONAL DOCENTE EN TWITTER

Buenas tardes bloggueros:

Como consecuencia de la clase de las redes sociales he decidido seguir esta sugerencia.
¿De qué se trata? Debemos elegir perfiles de Twitter que nos resulten interesantes y explicar porque.

Estos son las páginas que he decidido seguir y que creo que me van a ser útiles en un futuro.

Y estas son las personas que he seguido, en relación a la educación, más concretamente los docentes.

Los motivos de por qué estos y no otros son: Porque he leído sus tweets y creo que pueden serme útiles para tener diferentes puntos de vista. Y porque en sus descripciones todos difunden que se dedican a la docencia por lo que creo que la tienen siempre en mente como todo buen profesor.

Me ha llamado la atención que ningún docente de educación física tenga twitter dedicado a la docencia o que no por lo contrario lo exprese en su perfil.